大學化學分析實驗室布局

大學化學分析實驗室布局：

1，實驗中心配備了良好的通風排氣設備，實驗室干凈，明亮，規劃整齊，使水（蒸餾水），電，氣到位。實驗室建設實驗室（Laboratory/Lab ）即進行試驗的場所。實驗室是科學的搖籃，是科學研究的基地，科技發展的源泉，對科技發展起著非常重要的作用。實驗室裝修生物安全實驗室是具有一級防護設施的，可實現二級防護的生物實驗室。凡進行微生物學、生物醫學、功能實驗及基因重組等領域的科學實驗均需要生物安全實驗室。生物安全實驗室的核心是安全，依據生物學危險程度劃為P1、P2、P3、P4四個等級。實驗室裝修實驗室結構和設施、安全操作規程、安全設備適用于對人體具有高度的危險性，通過氣溶膠途徑傳播或傳播途徑不明，尚無有效的疫苗或治療方法的致病微生物及其毒素。與上述情況類似的不明微生物，也必須在四級生物安全防護實驗室中進行。待有充分數據后再決定此種微生物或毒素應在四級還是在較低級別的實驗室中處理。每個學生都配備了專柜標準板凳，各種常用的實驗室儀器。

2.實驗室制定了一系列使用、管理易燃、易爆、劇毒物質的安全體系，嚴格執行國家安全環保標準，配備了各種干粉滅火器、消火栓等特殊安全防護設備，落實防火、防爆、防盜、防損壞四項預防措施，為學生營造良好的實驗氛圍。

（三）所有實驗藥品應當集中存放，嚴格執行藥品的接收、發放、審批和標準化記錄制度，避免不科學的存放、丟失、丟失、損壞、損壞。環境污染和由此產生的危害人民和公共安全的事件。

四。建立了實驗室廢棄物和污水分類收集處理系統，滿足了環境保護的要求。

5，每個實驗室通過通風系統，緊急噴淋系統，醫藥急救箱等安全措施配備，確保應急處置能力，突發事件。

6.實驗中心要強化安全環保意識，開展師生安全教育，努力優化實驗室環境，確保實驗室安全學生實驗前的第一堂課是實驗室安全、環境保護、良好科學實驗習慣等素質教育課程，確保學生牢牢掌握安全知識，時刻注意節約資源，高度重視環境保護，培養科學、良好的實驗習慣。新的實驗人員，包括實驗教師和實驗技術人員，必須首先進行安全教育，掌握基本的安全技能和防范措施，方可操作。

該實驗中心制定了安全衛生措施，并實施了一般安全衛生官員制度。涉及易燃易爆、有毒、污染環境的物品，由專人管理，按照環境保護要求處理，保障師生的健康和安全。

8.對于大型精密儀器室，進行了計算機控制的門卡管理，各開卡室的配方可通過軟件設定，消除了舊鑰匙泛濫的問題。實施視頻監控、防盜等安全措施，確保實驗室監控記錄的完整性和安全性，為教師和學生提供良好的安全和環境保護的軟硬件環境和教學環境。